Конкурс за връчване на научна награда за предучилищна педагогика на името на Димитър Кръстев Димитров – Мастера 2023

Уважаеми колеги,

Каним Ви да участвате в шестото издание на престижния конкурс за връчване на научната награда на името на големия български педагог Димитър Кр. Димитров-Мастера.

Тема на шестото издание на конкурса – „Игра, творчество, екология – в работата на детския учител/в живота на детската градина“

• Участници в конкурса могат да бъдат детски учители от детски градини или подготвителни групи към училищата в РБългария.
• Участието може да бъде индивидуално или екипно.
• Всеки участник трябва да представи разработена и апробирана в практиката игра, екипна задача или учебен проект по темата на конкурса.
• Представената педагогическа практика трябва да отговаря на описаните по-долу критерии.
• Всеки участник представя писмено описание на конкурсния проект. Описанието е в текстов файл, като се следва структурата на дадения по-долу образец.

Насоки към темата:

• Игри, екипни задачи или проекти могат да бъдат представени в контекста на екологично образование и възпитание на децата, съвместно с родителите; отношение към природата и взаимодействие с нея като ценност и условие за живот.

• Ключови думи: екологична култура, съзнание и поведение; екология на взаимодействията: учител-деца-родители; учител-група деца; дете-група); здравно-екологични знания.

Изисквания към конкурсното предложение

ЕКИПНА ЗАДАЧА

Цел: Формиране на екипни и комуникативни умения в контекста на екологичното възпитание/образование в предучилищна възраст – средство за развитие.

Параметри на задачата:

• Тема на екипната задача.
• Възрастова група, за която е разработена задачата.
• Име и фамилия на учителя/учителите – автор/автори на задачата.
• Стандарти от образователни направления, с които е съобразена екипната задача.
• Резюме – до 1500 символа.
• Основен текст – в обем до 7 страници (14pt., 1.5 разстояние между редовете).

Екипната задача се реализира в основните или допълнителни форми на педагогическо взаимодействие в различни моменти от целодневната или полудневна организация.

Задължителни елементи в основния текст:

• Наименование на екипната задача.
• Екипната задача да е разработена за екип от 3 до 5 деца.
• В хода на екипната работа всяко дете да има ясно дефинирана задача, която да изпълни, независимо и паралелно с останалите деца в екип.
• Екипът да има лидер.
• След като всички деца изпълнят своята част от общата работа да обединят своите задачи в един цялостен продукт.
• Лидерът/говорителят на екипа да представи/презентира готовия резултат/крайния продукт от екипната работа.
• Да има ясни критерии за оценка на изпълнение на екипната задача.

СЮЖЕТНА ИГРА

В конкурса се предоставя възможност за представяне на игра/игри за развиване на екологични и здравни компетентности на детето, съобразно с целите и очакваните резултати от обучението по околен свят в детската градина, както и по останалите образователни направления, които са насочени към цялостното развитие на детето.

Задължителни елементи на играта:

• Наименование на сюжетната игра.
• Как е избрана играта?
• Доколко децата участват в избора на играта?
• Предварителна   подготовка   за   играта   –   наблюдения,   филми, литература.
• Договаряне и разпределение на ролите.
• Реквизит за играта и подготовка на игрални кътове.
• Начало на играта.
• Смяна на ролите и обогатяване съдържанието на играта в процеса на игра.
• Резюме – до 1500 символа.
• Основен текст – в обем до 7 страници (14pt., 1.5 разстояние между редовете).

УЧЕБЕН ПРОЕКТ В ДЕТСКАТА ГРАДИНА

В конкурса се предоставя възможност за представяне на проектна работа в детската градина за развиване на екологични и здравни компетентности на детето, съобразно с целите и очакваните резултати от обучението по околен свят в детската градина, като се реализират връзки с теми от останалите образователни направления.

Задължителни елементи на проекта:

• Тема на проекта.
• Съотнасяне с образователни стандарти и очаквани резултати.
• Краен продукт от проектната работа.
• Продължителност на проекта.
• Основни дейности в хода на проектната работа – екипни или индивидуални.
• Начин на включване на родителите в проектната работа.