На 14 февруари 2026 г., за четвърта поредна година, Националният форум „Градивни частици на бъдещето“ събра в хотел „Маринела“ в София водещи специалисти, директори, учители и иноватори в предучилищното образование. В рамките на един интензивен ден около 600 педагози участваха в научно-практически дискусии, обмениха опит и се запознаха с модерни подходи в работата с деца. Форумът е част от стремежа ни да бъдем доверен партньор на българските учители и директори както в професионалното им развитие, така и в създаването на активна професионална общност.

Събитието предостави възможност участниците да чуят мнението на водещи специалисти по актуални теми в предучилищното образование и да обсъдят предизвикателствата, с които се сблъскват във всекидневната си практика.

В първата лекционна част проф. д-р Галин Цоков разгледа предизвикателствата и възможностите пред българската детска градина в епохата на изкуствения интелект и ролята ѝ в подготовката на децата за бъдещето. Проф. д-р Пенка Марчева представи основните параметри на артпедагогиката и взаимодействието между педагогиката и изкуството във възпитателните и развиващите процеси. Предиобедната програма завърши с лекцията на проф. д-р Пепа Митева, която постави акцент върху мисията на детската градина като среда за изграждане на социално-емоционални умения в най-ранна възраст.

След теоретичната част форумът продължи с практическа работа в шест тематични секции, в които участниците обмениха опит и разработиха идеи по ключови въпроси от всекидневната си педагогическа практика.

Секция 1:
Предизвикателства при работа с децата със СОП 
Модератор: Ана Зографова, директор на Детска градина 72 „Приказка без край“, гр. София

Бяха представени иновативни педагогически практики за подкрепа на цялостното развитие на детето в образователния процес. Акцентът беше поставен върху планирането, оценяването и проследяването на индивидуалния напредък чрез адаптирани схеми за оценка в различните области на развитие.

Интегриран педагогически модел за развитие на детето в детската градина 
Модератор: Стоян Даскалов, директор на Детска градина „Здравец“, гр. Пловдив

Беше представен интегриран модел, обединяващ четири взаимносвързани проекта – „Стая за адаптация“, „Движението е здраве“, „Изкуството около нас“ и „Аз съм добър, ти си добър“, насочени към развитие на адаптационните, физическите, творческите и социалните компетентности на децата.

Секция 2: 
В дома на нашите емоции 
Модератор: Оля Милкова, Детска градина „Пролет“, гр. Велико Търново

Беше разгледано развитието на емоционалната грамотност като ключов елемент от благополучието на детето. Представени бяха разнообразни игрови и творчески подходи за разпознаване, изразяване и регулиране на емоциите чрез приказки, музика, движение, арттерапия, йога за деца и психогимнастика.

 


Възпитанието и обучението на децата и родителите – гаранция за висока безопасност по нашите пътища
Модератор: Илонка Стоянова, директор на Детска градина 49 „Радост“, гр. София

Секцията постави фокус върху обучението по безопасност на движението по пътищата, значението на ранното формиране на навици за безопасно поведение и ролята на личния пример на педагога, както и върху предизвикателствата пред родителите в този процес.

Секция 3:
Вестник на детската градина 
Модератор: Михаела Ивайлова, директор на Детска градина „Калина Малина“, гр. Перник

Беше представен вестникът на детската градина като иновативна форма за комуникация и партньорство между деца, учители и родители, която подкрепя образователния процес, развива ранната грамотност и насърчава детското творчество и активното участие на семейството.

 


Интердисциплинарният подход в детската градина, осъществяван в STEAM ситуации 
Модератори: Таня Русинова, Симона Методиева, Десислава Рангелова, Детска градина „Радомирче“, гр. Радомир

Участниците се включиха в творчески и интерактивни дейности, демонстриращи възможностите на STEAM подхода за развитие на креативност, екипна работа, аналитично мислене и интегриране на знания от различни области.

Секция 4:
Проектно базираното обучение – възможност за съвместна и ефективна дейност между родители и детска градина 
Модератори: Силвия Велинова, директор на Детска градина „Детелина“, с. Нови хан

Бяха представени модели за прилагане на проектно базирано обучение, чрез които децата изследват, работят в екип, решават проблеми и изграждат връзка между личния опит и заобикалящия ги свят.

 


Утринна приказка 
Модератор: Нели Димитрова, директор на Детска градина „Бреза“, гр. Пловдив

Беше представен моделът на педагогическата практика „Утринна приказка“, включващ разнообразни задачи и дейности, адаптирани към четирите възрастови групи в детската градина.

Секция 5: 
Моят ден – музикалните занимания като средство за организиране на дневния ритъм 
Модератори: Маргарита Шоселова – автор на музика, продуцент, музикален педагог, и Нина Колева – ръководител редакторски екип „Предучилищно и начално образование“ в издателство „Клет България“

Представени бяха практически примери за използване на музикални занимания за организиране на дневния ритъм и развитие на социално-емоционалните умения на децата чрез нови песни, музикално-подвижни игри и занимателни задачи.

 


Духът на България – деца срещат приказки, традиции, чудеса 
Модератор: Теодора Белчева, директор на Детска градина „Юрий Гагарин“, гр. Казанлък

Секцията представи практики за запознаване на децата с българското културно наследство чрез приказки, народни обичаи, музика, танци и занаяти, превръщайки фолклора и традициите във вдъхновяващо образователно преживяване.

Секция 6: 
Развиване на пространствени представи и творческо мислене у децата чрез интерактивни образователни средства 
Модератор: проф. д-р Румяна Папанчева, „Образование и нови технологии“ ЕООД, гр. Бургас

Работната сесия представи възможности за използване на дигитални играчки и софтуер в предучилищна възраст, които стимулират интереса към нови знания, активното участие и творческото мислене на децата.

 


Заедно за нашите деца – родители, учители, общественост 
Модератори: Оля Маринчева, Детска градина „Славейче“, гр. Враца, и Петя Долапчиева, гр. Враца

Акцент беше поставен върху партньорството между родители, учители и общественост като устойчив процес, който изгражда подкрепяща среда за развитието и благополучието на всяко дете.

Форумът отново утвърди значението на професионалния диалог и споделените добри практики като двигател за развитието на съвременното предучилищно образование и създаде пространство за нови идеи, вдъхновение и бъдещи сътрудничества.